Viel Redebedarf über erste Erfahrungen

„Wie waren die ersten Monate als Leselernhelfer:in?“ Das haben wir Mentorinnen und Mentoren gefragt, die im vergangenen Jahr gestartet sind. Und es gab auch dieses Mal jede Menge Antworten im Workshop „Erfahrungsaustausch“.

Viele positive Erfahrungen schilderten die Teilnehmenden: „Die Kinder sind motiviert zu lesen und erste Fortschritte sind schon feststellbar“. Dass die Mitarbeitenden der OGS freundlich und hilfrsbereit sind, wird ebenfalls wahrgenommen. Gut ausgestattete Leseräume in den Schulen – oft sind es Schulbüchereien – kommen auch gut an.

Aber natürlich läuft nicht alles super. Manche Kinder haben wenig Lust zu lesen, eben weil sie es nicht gut können. Da fällt es schwer, sie zu motivieren. Und nicht immer klappt es mit der Kommunikation zwischen Schule und Mentor:innen, zum Beispiel wenn ein Kind krank ist und die Info nicht weitergegeben wird.

Darüber und über vieles mehr kann man reden – genau das war auch Hauptanliegen des Workshops. Im Austausch miteinander wurden viele Fragen geklärt, gaben die Moderatorinnen Barbara v. Glasow und Maria Lüning-Heyenrath hilfreiche Tipps und schließlich noch zahlreiche Anregungen, wo weitere Leselernmaterialien, z.B. im Internet, zu finden sind und wie man sie kreativ einsetzen kann.